“我们一起凑一凑币买奶茶分享下”“我先去赚点币”“阿姨，我要买这个玩偶”……
同学们参加闯关小游戏赢得购物“资金”
1月30日下午，杭州市四季青小学携手杭州五福天虹购物中心，开展了一场名为“季小少年行 合作创美好”的无纸化综合实践活动。通过各种小挑战和闯关赢得“游戏币”，最后用赢得的游戏币用于消费购物，将传统的期末测评巧妙地融入真实的社会生活场景。
一周前同学们通过各学科无纸化测评赢得相应“启动资金”
活动开始后，学生在老师的指导下自主分组，制定初步的“争币方案”和“采购计划”。活动前一周，校内率先启动了各学科的无纸化测评。一、二年级的语、数、英、科、体等各科教师，依据课程标准，设计了“拼音王国大闯关”“百变魔尺大挑战”“一分钟跳绳”等一系列趣味盎然的测评项目。学生们在轻松愉快的氛围中，通过自身的努力与拼搏，赢取了首批“游戏币”作为启动资金。
同学们“凑钱”并分装共享一杯奶茶
在综合实践活动当天，孩子们带着计划走进天虹商场，通过参与“跳房子”“套圈圈”等商场内的趣味闯关游戏，为小组赢取更多的公共资金。拥有了“集体财富”后，如何支配和使用，成为摆在每个小组面前的真实问题。姚永怡小组在购买奶茶时发现奶茶价格有点高，一个人的“资金”无法买喜欢的奶茶。组员赵钒伊提出了“把钱放在一起，合买一杯大家分享”的点子，并主动与店员沟通分装事宜，在真实的生活中锻炼并展现出出色的问题解决能力与合作精神。这正是本次活动设计的核心所在——将财商、情商、智商的培养融入其中。
活动中最令人动容的，是孩子们在满足自己愿望的同时，还想到了他人。有的小组将剩余的钱凑在一起，为老师购买了护手霜作为礼物；有的小朋友在活动结束后，主动将分装的饮料与老师分享。
本次活动不仅是一场对学生的测评，更是一次成功的家校社协同育人实践。家长志愿者们全程参与，既是安全的守护者，也是成长的见证者。
周若卿爸爸感慨道：“这次活动很棒，是实实在在地让孩子们通过自己的努力和社会直接接触。让他们明白金钱要通过自己努力获得，讨价还价中让他们明白，社会是有规则的，希望学校能多组织一些类似的活动。”这种将学科能力与激励机制相结合的方式，将抽象的知识点转化为看得见的“收获”，极大地激发了学生的内在驱动力。
从“纸笔对错”到“任务证据”，从“关注结果”到“看见过程”，杭州市四季青小学让评价回归生活、回归真实。希望每个孩子都能在快乐探索与真实挑战中，绽放属于自己的光芒。
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